Nega Maktab Sucks (ishora: bu “zerikarli” emasligi uchun emas)

(Google Images)

Sarlavhani o'qing. Endi men ta'lim emas, balki maktab deb aytganimga e'tibor bering. Ha, farq bor.

Bu kuzda men o'rta maktabda Sophomore bo'laman, ammo menda hali bir yil bo'lgan bo'lsa ham, men uni juda yomon ko'raman. Bu chindan ham yaxshi; maktabdan nafratlanadigan o'rta maktab o'quvchisi, kun bo'yi matnlar, partiyalarga qatnashadi va hokazo. Bularning faqat bittasi menga tegishli, ammo men maktabni umuman yomon ko'rmaganim uchun bir soniya orqaga qaytaraman: bolalar bog'chasi- 5-sinf.

Nafrat - bu kuchli so'z, men maktabdan nafratlanmayman. Men hozir o'zimning hissiyotlarimni boshlang'ich kunlarimning hayajonlari bilan taqqoslayapman O'sha paytda men maktabni yaxshi ko'rardim. Bu mening eng sevimli joyim edi, chunki men doimo o'rganishni yaxshi ko'rganman. Men juda katta bolaligimni boshdan kechirdim (demoqchimanki, men texnik jihatdan bolaligimda, lekin buni inobatga olmasligingiz kerak); Men har kuni o'qishni o'stirdim, hayvonot bog'i sarguzashtlarini tomosha qilib, rasadxonaga sayr qilishni, yulduzlarni tomosha qilishni, har qanday muzeyni ziyorat qilishni va hokazolarni tomosha qilardim bugun o'sadi. Savol tug'dirish va meni qoniqtiradigan javobni topish haqida bir narsa bor, lekin meni chindan ham hayajonlantiradigan narsa shu javob bilan biron bir narsani qilishdir. Bu bilim va donolik o'rtasidagi farq.

Endi mening bolalar bog'chamni tasavvur qiling-a, mening barcha savollarga (yaxshi, ko'pchilik) javob berilishi mumkin bo'lgan xonada (kamalak gilamchasidagi gilamchada) o'tirib! O'qishni, yozishni va hisoblashni o'rganishga muvaffaq bo'ldim. Turli xil hayvonlar, o'simliklar va dunyo haqidagi narsalarni tushuna oldim. Men ota-bobolarim va hamma narsaning tarixini bilib oldim. Nafaqat bu, balki hamma narsa qiziqarli edi! Qurilish qog'oz qismlarini etiketkalash va ularni jumboq kabi yopishtirish mumkin bo'lganda, nega o'simlikning turli qismlari haqida o'qing? Yaxshisi, o'zingizning o'simlik o'sayotganingizni tomosha qiling! Men uchun maktab qandaydir jannat edi.

Xo'sh, mening maktabga bo'lgan sevgim qanday o'zgargan? Oddiy: maktab o'rganish haqida to'xtadi. Men o'rta maktabga va hatto o'rta maktabga kirganimda, atrofimdagi hamma, o'qituvchilar va talabalar, "cram cram cram, A, A's A" degan fikrga ega edilar. Ular foydasiz ma'lumotni iloji boricha tezroq sizning boshingizga urishadi, "agar siz tushunmasangiz yaxshi bo'ladi, shunchaki yodlab oling va imtihonda A balli oling!" Imtihon? Sizning oshqozoningizda bezovtalik pufakchalari ko'paygan bir paytda, bir soat gaplashmaydigan xonada bir nechta savollarga javob berish kerak. Maktab asta-sekin A olish uchun etarli vaqtga ega bo'lgan va eng yaxshi kollejga kirish uchun yalang'och harakat qilib, dalillarni yodlaydigan joyga aylandi. Hammasi faqat kollejga kirish, tengdoshlardan yaxshiroq bo'lish edi. Nega sinfdoshingizga yordam berasiz? Nega ularni Garvardga, ​​Stenfordga, ​​Yelga murojaat qilish kerak bo'lsa, raqobatlashadigan odamlar kamligi uchun ularni sabotaj qilmang. Bu men nafratlanadigan fikrlash tarzidir, lekin bu atrofdagilarning va hatto o'zimning ham mentalitetimdir.

Nega maktab o'qituvchilariga asta-sekin dars beradigan, o'z o'quvchilariga teng munosabatda bo'lgan va ular bilan mazmunli suhbatlarda qatnashadigan joy bo'lolmaydi? Men bir marta algebra o'qituvchisi savol bergan har kimga baqirgan edim, chunki "biz algebra ichidamiz, biz bu narsalarni bilishga qodirmiz". Nega maktab har qanday savollarni kutib oladigan va haqiqatan ham ularga savollar berishga imkon beradigan joy bo'lolmaydi? Men imtihonlarga berilishdan juda charchadim, faqat ertasi kuni hamma narsani unutishga. Haqiqiy hayotda bizda cheksiz resurslar mavjud. Internet, kutubxona, tengdoshlarimiz. Nega biz bir soat ichida Scantronda bo'g'ilib o'tirgan xonada o'tirishning o'rniga, nima uchun biz sinfdoshlarimiz bilan yig'ilib, resurslarimizni haqiqiy dunyoga va mavzuga tegishli murakkab tanqidiy fikrlash savollari ustida ishlash uchun ishlatmaymiz? Shunday qilib, siz dunyodagi ochlikni hal qilish uchun aqlni qanday o'stirasiz va hokazo. Shunday qilib, siz talabalarni jalb qilasiz va ularni ma'lum bir mavzuga qiziqishga undaysiz. Maktablar testlar va uy vazifalarini chetga surib qo'yishi kerak emas, demayapman, ular buni ko'proq o'quv tajribasi haqida, ko'proq real hayotga o'xshatishlari kerak. Sinovda tanqidiy fikrlash va oldingi bilimlarning kombinatsiyasidan foydalanish kerak; u miyaning faktlarni yodlaydigan qismini ajratmasligi kerak, chunki talabalarning yarmi ularni tushunmaydilar!

Men ham ushbu voqelikning qurboni bo'ldim. Sinovdan keyin hamma narsani unutib qo'yishni bilganim uchun o'qishga kech qolaman. Men A ni olaman, o'zimni itarib yuboraman, lekin qanday narxda? Men bir teshikka tushib qoldim, bezovtalik va OKB paydo bo'ldi, agar tezda to'xtamasam, ushbu ro'yxatga depressiyani qo'shib qo'yaman. Maktab meni o'zimni itarishda davom ettirishga undaydi, ammo mening sindirish nuqtamga yetguncha qancha vaqt bor? Hozirgi kunda faqat uy vazifasi va o'qish. Men birinchi o'quv yilimni juda ko'p ta'kidladim, men nafaqat kasalxonaga tushdim, balki butun yil davomida tashqarida o'qish kitobini o'qimadim va bu menga yanada fojiali. Men faqat 10-sinfda o'qiyman va o'zimni zo'rg'a bosib yurganday his qilaman.

Ha, maktab yutadi. Ammo bu o'rganish kerak degani emas. Men o'zimga va'da berdimki, shu kundan boshlab, qaysi kollejga bormayman, qanday ishni bajarsam ham, men doimo o'rganishni yaxshi ko'raman va har doim ko'proq narsani bilishga intilaman. Va ushbu maqolada aytganlarimga qaramay, men hali ham maktabga borishni yaxshi ko'raman va men o'zimning ta'limimni hech narsaga sotmayman. Men har doim "Qadimgi Yunon mifologiyasi" yoki "A-Z hayvonot faktlari" haqida kitob o'qish uchun odam bo'lganman, shunchaki o'rganishni xohlaganim uchun va bu odam bo'lishda davom etishimga umid qilaman.